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課程名稱 |
景觀生態學
Landscape Ecology |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 |
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授課教師 |
林寶秀 |
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課號 |
HORT5050 |
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課程識別碼 |
628 U1850 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
造園館R101 |
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備註 |
景觀群必修。
總人數上限：50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
講授景觀生態學理論，包括景觀生態之構成要素、結構、功能以及其在時間、空間和總體結構上之變化，同時討論其背後之影響因素和機制，並透過指定閱讀與小組討論探討景觀生態與環境規劃、經營管理等應用價值，及其未來研究趨勢與課題。 |
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課程目標 |
The aim of this course is to treat our planet as a community through exploring the ecology of heterogeneous land areas, where natural processes and human activities spatially interact to produce a sustainable mosaic. It will be the biggest challenge for us to save our natural riches for future generations. |
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課程要求 |
1.準時參與各項課程、積極參與討論。
2.用心確實完成各項作業。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1.何采嬪譯，Benjamin, A., McCallum, B. 著（2011），蜜蜂消失後的世界(增訂新版)：蜜蜂神祕失蹤的全球危機大調查，臺北：漫遊者文化。
2.李文昭譯， Carson, R. 著（2013），寂靜的春天，臺中：晨星出版有限公司。
3.李靜瀅譯， Leopold, A. 著（2015），沙郡年紀：像山一樣思考，荒野詩人寫給我們的自然之歌，臺北：果力文化出版。 https://www.books.com.tw/products/0010667009
4.林欣怡譯，Robischon, M. 著（2014），從世界變得寂靜開始：物種多樣性的衰減如何導致文化貧乏，臺北：臉譜出版。
5.金恆鑣、王益真譯，Wilson, E.O. (2016)著（2017），半個地球：探尋生物多樣性及其保存之道，臺北：商周出版。
6.國家教育研究院、李芬芳譯，McNeill, J.R. 著（2012），太陽底下的新鮮事：20世紀的世界環境史，臺北：書林出版有限公司。https://www.books.com.tw/products/0010558772
7.陸維濃譯，Tennesen, M. 著（2019），下一個物種：一場橫跨46億年的生態探險，從微生物、恐龍到現代智人，看生物如何輪番上陣，未來又會是誰統治地球，臺北：臉譜出版。 https://www.books.com.tw/products/0010817506
8.黃靜雅譯， Kolbert, E. 著（2014），第六次大滅絕，臺北：遠見天下文化出版股份有限公司。
9.楊玉齡譯， Wilson, E. 著（2012），生物圈的未來，臺北：遠見天下文化出版股份有限公司。
10.楊雨樵譯，朝倉裕著（2016），狼與森林的教科書：挽救崩毀生態系的關鍵物種，臺北：貓頭鷹出版。 https://www.books.com.tw/products/0010726982
11.鄭詠澤、何豪毅譯， Jones, V. 著（2010），綠領經濟：下一波景氣大復甦的新動力，臺北：野人文化出版。
12.蕭寶森譯，Wilson, E. (2014)著（2016），人類存在的意義：一個生物學家的思索，臺北：如果出版。
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參考書目 |
1.肖篤寧編，（1993），景觀生態學：理論、方法及應用，臺北：地景。
2.鄔建國，（2003），景觀生態學：格局、過程、尺度與等級，臺北：五南。
3.Dramstad, W.E., Olson, J.D. & Forman, R.T.T. (1996). Landscape ecology principles in landscape architecture and land-use planning. Washington, DC : Island Press.
4.Forman, R.T. T. (1995). Land mosaics: The ecology of landscape and regions, Cambridge, Mass: Cambridge University Press.
5.Forman, R.T.T. & Godron, M. (1986). Landscape Ecology. John Wiley & Sons, New York.
6.Gergel, S.E. & Turner, M.G. (2001). Learning landscape ecology. Springer, New York.
7.Leitao, A.B., Miller, J., Ahern, J., & McGarigal, K. (2006). Measuring Landscapes: A Planner's Handbook. Washington, DC : Island Press.
8.Turner, M.G., Gardner, R. H. & O’Neill, R.V. (2001). Landscape ecology in theory and practice：Pattern and process, New York：Springer-Verlag.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課出席及參與討論表現 |
10% |
上課出席與課堂參與討論之上課表現。 |
2. |
指定及延伸閱讀報告 |
30% |
一個學期報告2次，每組3位同學，由指定閱讀中，至少選讀3章，並延伸找尋其他相關書籍專章至少3章，進行指定閱讀報告。
製作並上傳ppt至CEIBA，課堂上台報告15分鐘。
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3. |
景觀生態應用在環境規劃設計之相關專題報告 |
40% |
分組報告，每組3位同學（重新分組）。於第六週，研提專題報告地點與報告大綱，與授課教師進行討論後，開始著手發展，於第十週進度考核，期末進行專題報告。
需撰寫專題報告並製作ppt上傳至CEIBA。 |
4. |
期末考 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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景觀生態學導論與課程安排 |
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第2週 |
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生態學基礎 |
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第3週 |
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景觀格局與形成 |
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第4週 |
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塊區類型與生態功能 |
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第5週 |
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廊道類型與生態功能 |
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第6週 |
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綠帶結構與生態功能 |
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第7週 |
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研提期末專題報告 |
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第8週 |
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藍帶結構與生態功能 |
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第9週 |
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網路結構與生態功能 |
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第10週 |
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網路結構與生態功能
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第11週 |
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期末報告進度考核 |
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第12週 |
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基質結構與生態功能 |
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第13週 |
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景觀格局與流動 |
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第14週 |
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土地規劃與管理 |
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第15週 |
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專題報告 |
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第16週 |
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專題報告 |
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第17週 |
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彈性週 |
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第18週 |
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彈性週 |
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